Abstracto

Asociación de la autoestima con las características demográficas de los estudiantes de medicina: un estudio transversal

Madih Ariff*

Objetivos: Los objetivos de este estudio fueron evaluar la prevalencia de baja autoestima y determinar la asociación de la autoestima con las características demográficas de los estudiantes de medicina.

Metodología: Se realizó un estudio transversal entre los estudiantes de medicina del Hospital Médico Liaquat, Jamshoro, que incluyó estudiantes desde el segundo hasta el último año de MBBS. Todos los datos se recopilaron mediante entrevistas. Para determinar la autoestima, se utilizó la escala de autoestima de Rosenberg, que se considera una herramienta altamente confiable y válida para la evaluación cuantitativa de la autoestima. El paquete estadístico para ciencias sociales (SPSS) versión 20 se utilizó para el análisis de datos. Se realizó un análisis multivariable de las asociaciones entre las características de los estudiantes y la autoestima mediante regresión logística, manteniendo un valor p de <0,05 como estadísticamente significativo.

Resultados : De un total de 240 estudiantes de medicina, 153 (63,7%) eran mujeres, mientras que 87 (36,3%) eran hombres. La mayoría (n=126, 52,5%) de los estudiantes tenían 22 años o más, 68 (28,3%) estaban en el tercer año mientras que 99 (41,3%) estaban en el cuarto año, mientras que 152 (63,9%) vivían en el sistema familiar conjunto. Además, 59 (24,6%) de los estudiantes mostraron baja autoestima. Se encontró una asociación significativa de la autoestima con el año educativo de los estudiantes, con estudiantes que estaban en el cuarto año teniendo probabilidades significativamente mayores de tener una autoestima normal/alta que los estudiantes que estaban en el segundo año (AOR=3,252; IC del 95%=1,180 y 8,964; valor p=0,023). Se observó que todos los demás estudiantes de este año tenían una asociación insignificante con la autoestima en términos de edad, género y sistema familiar.

Conclusión : Se encontró que la asociación de la autoestima con el único año educativo de los estudiantes de medicina fue significativa, mientras que con el género, la asociación de la autoestima fue insignificante.