A lo largo de los años, asistimos a numerosos congresos, presentamos más de 100 artículos y enviamos artículos a numerosas revistas, publicando con éxito más de 50 artículos. Además, aprendimos sobre conferencias al desempeñarnos como presidentes de programas y aprendimos sobre revistas al formar parte de consejos editoriales. Experimentamos una gran frustración con los árbitros, especialmente con los consejos editoriales de las revistas, y nos convencimos de que muchos buenos artículos no se publicaban porque sus autores provenían de escuelas pequeñas, o porque el trabajo era crítico con las formas de pensamiento establecidas, o porque el rechazo Las cartas transmitían poca información valiosa para respaldar la revisión. Pensamos que podíamos mejorar el proceso, así que en 1994 decidimos intentarlo.
Establecimos una corporación sin fines de lucro, la Academia Internacional de Estudios de Casos, en 1994. La organización celebró una conferencia en Myrtle Beach, Carolina del Sur, en octubre de 1994. Para nuestra gran sorpresa, asistieron 60 personas y la organización ganó suficiente dinero con los derechos de inscripción para pagar una revista. Lanzamos la Revista de la Academia Internacional de Estudios de Casos, que se ha convertido en líder en la publicación de casos de enseñanza presencial en los negocios.
En 1995, establecimos otra corporación sin fines de lucro, la Academia de Emprendimiento. Ese año, la IACS celebró su reunión en octubre en Nassau, Bahamas, y la AEJ celebró su reunión en el mismo hotel, la semana anterior. Ambas reuniones tuvieron éxito y la JIACS se publicó por segundo año. Además, AE lanzó la Revista Academy of Entrepreneurship y el Entrepreneurial Executive.
Ahora estábamos haciendo malabarismos con tres revistas y tratando de manejar dos organizaciones separadas, además de mantener nuestros trabajos docentes. Afortunadamente, muchos viejos y nuevos amigos vinieron a rescatarnos. Los voluntarios asumieron puestos de liderazgo en las dos academias, asumieron la dirección editorial y se convirtieron en miembros del consejo editorial de las tres revistas. Su servicio voluntario permitió que las organizaciones crecieran y prosperaran a pesar de la falta de patrocinio. Eso dio a las organizaciones un nivel de independencia sin precedentes, y las organizaciones decidieron financiar siempre sus operaciones con inscripciones y membresías en conferencias, y evitar patrocinios u otras fuentes de financiación. Ese proceso continúa hasta el día de hoy en las organizaciones sucesoras.
En 1996, el papeleo se estaba volviendo problemático y también era obvio que las organizaciones se beneficiarían de reuniones simultáneas de la conferencia. En consecuencia, establecimos las Academias Aliadas como una corporación sin fines de lucro. El plan era que las academias individuales se afiliaran a las Academias aliadas, y que Allied se encargara de la planificación y ejecución de la conferencia, organizara la publicación y distribución de las distintas revistas y estableciera y mantuviera un sitio web central para la comunicación entre los miembros de Academias aliadas. las diversas organizaciones y los consejos editoriales de las distintas revistas. Funcionó, y ese es el proceso que continuamos hasta el día de hoy.
También en 1996, quedó claro que otras áreas de la investigación empresarial necesitaban el apoyo de los tipos de organizaciones que habíamos establecido. Un viejo amigo, Phillip Little, de la Western Carolina University, inauguró la Academia de Estudios Contables y Financieros y se convirtió en el editor fundador de su revista. Creamos la Academia de Comunicaciones Gerenciales (que desde entonces cambió su nombre) y lanzamos una revista con ella, luego reclutamos a una nueva amiga, Mary Ann Brandenburg, de la Universidad de Indiana de Pensilvania, para que asumiera el liderazgo de esa organización y revista.
Las Academias Allied celebraron una reunión conjunta muy exitosa de sus afiliados en octubre de 1996. Este fue el primer año en que Allied se convirtió en la voz de sus afiliados con fines de planificación y negociación de conferencias y logramos celebrar esa conferencia en Maui, Hawaii. La reunión fue tan exitosa que quedó claro que la demanda era suficiente para pasar a dos reuniones cada año.
Comenzamos a crecer en serio y en 1997 se nos unió la Academia de Ciencias de la Información y la Gestión junto con su revista. La reunión de abril de 1997 fue en Las Vegas. En 1998, la Academia de Estudios de Derecho Empresarial (que desde entonces cambió su nombre por el de Academia de Cuestiones Legales, Éticas y Regulatorias) se incorporó y lanzó su revista. Además, en 1998, la Academia de Emprendimiento lanzó una nueva revista, el Journal of Entrepreneurship Education.
Otra cosa sucedió en 1998; nos quedamos sin papel. El volumen de manuscritos había alcanzado un nivel crítico y nuestro hijo mayor, Trey Carland, aceptó ayudarnos a hacer el cambio hacia este feliz nuevo mundo. Fue muy bien y nos permitió ampliar mucho nuestra capacidad.
En 1999, las Academias aliadas agregaron una conferencia de Internet en el verano para ver si podía convertirse en una salida viable para el creciente número de miembros de sus afiliados. Tuvo tanto éxito que se ha convertido en un pilar y se lleva a cabo cada verano además de las dos conferencias físicas. También agregamos una división de internet a cada una de las conferencias físicas. Estas oportunidades del ciberespacio apoyan la participación de personas que no cuentan con el apoyo de viaje que les permita asistir físicamente a las reuniones.
En el año 2000, más personas comenzaron a acercarse a las Academias aliadas con ideas sobre áreas de investigación que no estaban siendo abordadas por los profesores de las universidades pequeñas y medianas. Ese año, Larry Dale, de la Universidad Estatal de Arkansas, defendió la economía y la educación económica y se convirtió en el presidente fundador de la Academia de Economía y Educación Económica y en el editor fundador de su revista. En los años siguientes, eso se convirtió en un patrón y más personas se acercaron a las Academias Aliadas en busca de ayuda para lanzar nuevas organizaciones y revistas. Al afiliarse juntas, estas academias individuales encontraron fortaleza en los números y las economías de escala en operación.
Descubrimos que las Academias Aliadas nos habían superado. Ya no podíamos atender las necesidades de los afiliados y las revistas asociadas mientras trabajábamos a tiempo completo. Además, habíamos visto de primera mano los tipos de problemas asociados con la gestión de voluntarios y no queríamos que eso nos sucediera a nosotros. El liderazgo voluntario es un gran activo y aporta ideas nuevas y frescas a una organización. Sin embargo, la gestión del voluntariado es un tema totalmente aparte. Cuando no hay un encargado individual cuyo único trabajo sea atender las necesidades diarias de una organización, esa organización rápidamente se ve atrapada en problemas de comunicación y sus miembros sufren. Decidimos que el único modelo que podía producir el tipo de eficacia en las operaciones que exigíamos era la gestión profesional. Con ese fin, nombramos a Trey Director Ejecutivo de Academias aliadas. Su misión fue brindar un nivel de servicio insuperable en la industria a nuestros afiliados y sus miembros.
Bajo el liderazgo de Treys, Academias aliadas continúa creciendo y agregando nuevos afiliados, y los afiliados continúan lanzando nuevas revistas. A lo largo de los años, Allied fue pionera en nuevos procedimientos, uno de los más populares fue agregar la oportunidad para que los miembros eligieran los horarios de presentación de sus manuscritos. Allied ahora brinda un nivel de soporte insuperable a los editores y miembros del consejo editorial. Trey se encarga de todo el seguimiento y respalda un proceso de revisión editorial basado en Internet. Esto libera a los editores del tedio y les permite concentrarse en evaluar la calidad de los envíos. También permite a los profesores de escuelas pequeñas que no tienen apoyo administrativo asumir el papel de editor.
Desde el principio, nuestro enfoque ha estado en organizaciones que apoyan a las facultades de colegios y universidades pequeñas y medianas. Esta es nuestra fuerza y nuestra misión. Sabemos que las principales revistas del mundo, que cuentan con tasas de aceptación del 5%, están en gran medida cerradas a los profesores de las escuelas de enseñanza. También sabemos que los profesores de las escuelas de magisterio tienen mucho que decir y realizan investigaciones de alta calidad. Lo que necesitan es una salida y una voz. Las revistas publicadas por nuestras afiliadas brindan esa salida y Allied brinda esa voz. Nuestro enfoque de gestión profesional garantiza que lo manejemos todo de manera profesional y rápida.
Nuestro objetivo desde el principio ha sido apoyar a las revistas porque es el apoyo más poderoso disponible para el profesorado. Cuando cada afiliado lanza una revista, los alentamos a establecer una política editorial de aceptar el 25% de los manuscritos. Eso les da una tasa de aceptación lo suficientemente grande como para resultar atractivos para los investigadores, pero una tasa lo suficientemente pequeña como para establecer una reputación de calidad. Exigimos que cada afiliado se asegure de que sus revistas tengan arbitraje doble ciego y cumplan con todos los criterios para el desarrollo profesional y docente. Allied apoya el proceso de incluir todas las revistas de nuestros afiliados en Cabells Directory. Fuimos pioneros en la incorporación de revistas afiliadas a todos los principales sistemas de indexación (es decir, ProQuest, EBSCO y Gayle). Una de nuestras actividades de apoyo más valiosas es el envío de todos los artículos que aparecen en cada revista a Google Scholar. Para permitir que estos artículos aparezcan en Google Scholar, Google requiere que se carguen archivos pdf individuales en un sitio web al que puedan acceder sus motores de búsqueda.
El sitio web de Allied es el centro central de envío de todas las revistas de nuestros afiliados. Cada manuscrito enviado de esta manera ingresa a un sistema de seguimiento central y el Director Ejecutivo se convierte en la principal fuente de comunicación entre los autores, los editores y los miembros del consejo de revisión editorial. Esto da como resultado una comunicación más receptiva y un proceso más fluido y permite que un profesor de una escuela de enseñanza, que normalmente no podría asumir esas responsabilidades, se convierta en editor.
Pedimos a nuestros afiliados que enfaticen a los miembros de su consejo editorial que su mayor servicio a sus miembros es desempeñar un papel de apoyo, en lugar de un papel crítico. Es una diferencia de filosofía que es bastante profunda. Todos sabemos que la mayoría de los árbitros nos dicen qué está mal en un manuscrito. Los árbitros que han sido reclutados por nuestros afiliados nos dicen qué se debe hacer para mejorar un manuscrito. El resultado es un entorno mucho más solidario y que tiene un potencial mucho mayor para conducir a la producción de un artículo publicado.
Incluso con ese cambio filosófico, el porcentaje real de publicaciones en las revistas de nuestras afiliadas sigue siendo algo menos del 25%. Las revisiones son comunes y ocurren múltiples revisiones. Esto se debe a que el proceso tradicional de revisión de revistas es lento y engorroso. Dado que los miembros de los distintos comités de revisión editorial son profesores e investigadores en ejercicio, obtener comentarios sobre un manuscrito lleva mucho tiempo. Incluso con la atenta supervisión de un director ejecutivo profesional, es difícil reducir el tiempo a menos de tres meses. Agregue la probabilidad de una revisión o dos, e incluso una cola de publicación corta, y un artículo exitoso requiere un mínimo de un año para aparecer impreso. Esta es una fuente constante de frustración para nosotros y para todos los que trabajan sobre el terreno.
Decidimos abordar el problema directamente. El tiempo de retraso es impulsado por árbitros ocupados que son lo suficientemente amables como para ofrecer su tiempo y sus conocimientos como voluntarios para ayudar a sus compañeros. Realmente no podemos darles más tiempo, pero lo que podemos hacer es comprimir su servicio. Descubrimos que hay varios árbitros que están dispuestos a ofrecer su tiempo como voluntarios de forma breve y comprimida, en lugar de lidiar con un manuscrito que llega para revisión cada dos meses. Ese descubrimiento nos permitió ser pioneros en la Revisión Acelerada: un proceso que puede reducir el tiempo de revisión a un mes.
Accelerated Review está ganando rápidamente popularidad y Allied ha convertido en una prioridad apoyar esta expansión. El autor de un manuscrito que haya sido aceptado para su presentación en un Congreso puede solicitar que ese manuscrito se someta a una revisión acelerada. Reclutamos un equipo de voluntarios de las distintas juntas de revisión editorial para que sirvan durante un período de un mes antes de cada una de nuestras tres conferencias. Les pedimos a estas personas que revisen un número limitado de manuscritos y, para facilitar su trabajo, solo les pedimos que proporcionen una retroalimentación mínima. Este requisito permite que un voluntario revise 10 manuscritos en una semana y brinde comentarios que respalden una decisión editorial sobre ese manuscrito. Los editores sólo deben buscar manuscritos que tengan un acuerdo sustancial por parte del panel. Teniendo en cuenta que la tasa de aceptación deseada es del 25%, se encuentra que la proporción de manuscritos que califican se puede hacer de manera acelerada y los autores de los manuscritos seleccionados para publicación pueden ser notificados en la conferencia.
Otro esfuerzo pionero ha sido alentar a los consejos editoriales a ampliar sus horizontes fuera del molde tradicional. Como sabemos, el enfoque tradicional de la publicación ha sido enfatizar la investigación teórica y empírica y evitar los estudios aplicados o educativos, los estudios de caso, los casos de enseñanza o la investigación cualitativa. Sin embargo, desde esta perspectiva se pueden pasar por alto muchas contribuciones valiosas. La primera revista que establecimos fue la Revista de la Academia Internacional de Estudios de Casos, un medio para enseñar casos. Esa revista ha tenido un gran éxito y ha proporcionado una salida para miles de profesores a lo largo de los años que de otro modo no habría existido.
Continuamos este esfuerzo con otra revista temprana, Entrepreneurial Executive, que proporcionó una salida para la investigación aplicada, estudios de casos e investigación cualitativa que tenían el potencial de ser valiosos para los empresarios en ejercicio. Nos sentimos muy satisfechos cuando la Academia de Liderazgo Educativo se unió a nosotros en 1998 y lanzó una revista especializada en educación. La AELJ también acogió la investigación aplicada y los estudios de casos. Esa revista ha sido una de las más exitosas lanzadas por cualquiera de nuestros afiliados. Como resultado, cuando Larry Dale lanzó el JEEER en 2000, también buscó incluir toda la gama de esfuerzos de investigación bajo ese título. La editora fundadora de la Academy for Health Care Management Journal, Sarah Pitts, de Christian Brothers University, también se dedicó activamente a la investigación aplicada.
Nos complace enormemente anunciar que nuestra filial más reciente hasta la fecha, la Academia de Estudios Empresariales, establecida en 2008, lanzó una revista que abarca plenamente la investigación cualitativa. El Business Studies Journal brindará a los miembros de todos nuestros afiliados un paquete completo de oportunidades de publicación. Nuestra familia de 14 afiliados, que patrocinan 17 revistas, nos apoya para ampliar las oportunidades de publicación a cada miembro del cuerpo docente en cada escuela o facultad de negocios, independientemente de su disciplina, capacitación o preferencia de investigación.
Desde el inicio de la organización, hemos tenido una fuerte presencia internacional. Esto es especialmente cierto en el ámbito empresarial. Matti Koiranen, Universidad de Jyvaskyla, Finlandia, estableció una filial europea de la Academia de Emprendimiento en 1996 y lanzó la Revista Internacional de Emprendimiento. Esa revista continúa hoy y su editor es tradicionalmente un miembro de la comunidad internacional.
Descubrimos que muchos académicos internacionales experimentaron dificultades para obtener acceso a revistas estadounidenses, en parte porque tienden a ser más cualitativas en sus investigaciones. Como mencionamos anteriormente, hemos estado activos a lo largo de los años alentando a los afiliados a lanzar revistas que tuvieran más políticas de puertas abiertas. Eso hace que nuestro grupo de afiliados sea una salida natural para los académicos internacionales. Allied ha logrado comunicar esa apertura al campo internacional. En consecuencia, hemos estado atrayendo a participantes de la conferencia de todo Estados Unidos y el mundo. En conferencias recientes, nuestros afiliados han presentado autores de Australia, Canadá, China, Francia, Finlandia, Alemania, India, Indonesia, Irlanda, Italia, Kuwait, Malasia, Nigeria, Filipinas, la República de Corea, Sudáfrica, Suecia, Taiwán. Turquía, los Emiratos Árabes Unidos, el Reino Unido y muchos otros países intermedios.
Una de las razones principales de nuestra incursión en las conferencias y divisiones de Internet fue permitir que más personas internacionales comunicaran su trabajo a través de nuestras filiales y sus revistas sin incurrir en los enormes gastos de viaje normalmente asociados con las conferencias estadounidenses. Sin embargo, hay un número sorprendente de personas que están dispuestas a volar grandes distancias para presentarse en nuestras conferencias.
La abrumadora mayoría de los miembros de nuestras afiliadas y los participantes en nuestras conferencias son profesores docentes de pequeños colegios y universidades. Provenientes de una institución de este tipo, aprendimos lo difícil que puede ser para las personas que no disfrutan de tiempo libre y asistencia profunda para la investigación penetrar en organizaciones y revistas tradicionales. Estamos muy contentos de que tantas personas de escuelas pequeñas hayan encontrado un hogar en una u otra de las filiales de las Academias aliadas. Los árbitros de las diversas revistas patrocinadas por nuestras afiliadas también provienen predominantemente de escuelas pequeñas, y eso garantiza que comprendan los desafíos de la investigación en un entorno así. Quienes trabajamos en escuelas de enseñanza reconocemos que una gran cantidad de trabajo valioso y conocimiento importante pueden ingresar a la literatura de los investigadores de escuelas pequeñas. Nuestros afiliados también lo entienden.
Varias personas nos han contado historias sobre procesos exitosos de titularidad, promoción y reelección. Sin lugar a dudas, señalan la importancia de una publicación en una u otra familia de revistas patrocinadas por nuestros afiliados. En los últimos años, hemos escuchado historias de nuevos profesores que recientemente completaron sus doctorados y que publicaron artículos de sus disertaciones en una u otra de nuestras revistas afiliadas. Descubrieron desde el principio la dificultad compartida que todos enfrentamos al penetrar en revistas dominadas por profesores de escuelas de investigación que cuentan con asistencia para la investigación doctoral, tiempo libre y apoyo a la investigación casi ilimitado. Esperamos que ambas situaciones continúen y crezcan porque las organizaciones que hemos adoptado comparten con nosotros la postura de reconocer el valor de las contribuciones de los investigadores en las escuelas pequeñas.
Nuestro nuevo enfoque en la conferencia de Internet nos ayudará a lograr mayores avances en el mercado de las escuelas pequeñas. Muchos de estos programas tienen presupuestos de viaje limitados. Nuestra conferencia por Internet proporcionará el mismo tipo de acceso a las presentaciones de la conferencia y a la consideración de revistas que nuestras conferencias físicas, minimizando al mismo tiempo los costos.
Nuestra misión es facilitar el intercambio de conocimientos en todo el mundo. Con ese fin, nos esforzamos por atraer tantos puntos de vista y enfoques de investigación de tantas personas en todo el mundo como sea posible. Es por eso que hemos formado afiliaciones con organizaciones que cubren toda la gama de disciplinas comerciales y que patrocinan revistas que presentan trabajos de todas las categorías de investigación. Nuestras organizaciones y sus revistas están interesadas en trabajos teóricos y empíricos, pero están igualmente interesados en trabajos prácticos y aplicados, estudios de casos, casos de enseñanza, estudios educativos, investigaciones cualitativas y manuscritos pedagógicos. En las Academias Aliadas no hay puertas cerradas a ningún punto de vista, metodología o enfoque. Todos pueden encontrar un hogar en una de nuestras organizaciones y en una u otra de las revistas que patrocinan, independientemente de su disciplina, formación o preferencia de investigación. Creemos que todos tienen algo que decir y contribuir al recurso más vital de nuestro planeta: el conocimiento.
Actualmente estamos trabajando en un plan para ampliar el número de lectores de nuestras revistas para que podamos aumentar su impacto. Con ese fin, hemos puesto todas nuestras revistas a disposición de miembros y suscriptores en nuestro sitio web. También hemos estado trabajando diligentemente para asegurarnos de que nuestras revistas estén disponibles en todos los medios posibles que la gente utiliza para realizar investigaciones. Nuestro objetivo es aumentar la visibilidad de las obras de nuestros miembros ante un público cada vez más amplio.
Tenemos la intención de ampliar la funcionalidad de nuestras conferencias por Internet. Además de utilizar nuestra tecnología actual, como salas de chat, foros de mensajes y correo electrónico, imaginamos utilizar tecnología moderna de audio y video para reunir a participantes de todo el mundo en una sola sala. Recibimos tantos comentarios positivos de quienes asisten a nuestras sesiones de conferencia, que nos gustaría brindarles a quienes no pueden asistir la misma sensación que disfrutan quienes asisten.
Estamos interesados en un crecimiento adicional para abarcar explícitamente más disciplinas y áreas de investigación. Hemos aprendido que ese crecimiento sólo puede ocurrir cuando surge un defensor fuerte que lleve la antorcha y despierte el interés. A medida que encontremos a esos defensores, pretendemos darles una amplia libertad para desarrollar nuevos programas de extensión, nuevas academias y nuevas revistas.
Finalmente, necesitamos más personas que nos ayuden a nosotros y a nuestras organizaciones afiliadas a crecer. Queremos atraer y reclutar más miembros, campeones y embajadores para nuestros afiliados. Queremos ampliar nuestra presencia internacional y buscar afiliados formales en otras naciones. Finalmente, queremos escuchar a cualquiera que tenga interés en algún aspecto de las Academias Aliadas o que tenga alguna idea o sugerencia para compartir.
Esperamos que esta breve historia proporcione las respuestas a las preguntas relativas a algunos de nuestros antecedentes. Intentaremos mantener el historial actualizado a medida que avancemos y crezcamos. Mientras tanto, tenga en cuenta nuestro interés en recibir comentarios o aportaciones de todas y cada una de las fuentes. Esta organización no se basa en dos personas, diez personas o cien personas. Se basa en los intereses, mentes y habilidades de todos los involucrados. Envíenos un correo electrónico con cualquier idea, idea o sugerencia y no dude en comunicarse con cualquiera de los presidentes afiliados o editores de revistas para ofrecerse como voluntario para el trabajo de evaluación u otra participación. Envíenos sus deseos en esas áreas y los enviaremos a las personas adecuadas. Gracias por leer y por tu interés.